TEORI-TEORI
LEADERSHIP
A. Definisi
Leadership
Definisi
menurut ahli
1.
William G. Scott (1962) Kepemimpinan
ialah proses mempengaruhi aktifitas yang diorganisir dalam suatu kelompok dalam
usahanya untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan.
2.
George R. Terry Kepemimpinan merupakan
suatu hubungan yang ada didalam diri seseorang atau pemimpin dan mempengaruhi
orang lain agar mau bekerja dengan sadar dalam hubungan tugas agar tercapainya
sebuah tujuan yang diinginkan.
3.
Hemhill dan Coon (1995) Kepemimpinan
merupakan sikap dari seorang individu yang memimpin berbagai kegiatan dari
suatu kelompok menuju suatu tujuan yang ingin dicapai bersama-sama.
4.
Tannenbaum, Weschler dan Massarik (1961)
Kepemimpinan ialah sebuah pengaruh antar pribadi, yang dijalankan pada keadaan
tertentu, serta diarahkan lewat proses komunikasi, menuju arah pencapaian satu
tujuan tertentu atau lebih.
5.
P. Pigors (1935) Kepemimpinan ialah
proses dorong mendorong lewat keberhasilan sebuah interaksi dari berbagai
perbedaan individu, mengontrol daya seseorang dalam mengejar tujuan bersama.
6.
Kartini Kartono (1994 : 48) Kepemimpinan
itu karakternya khas, spesifik, dibutuhkan pada satu situasi tertentu. Sebab
didalam sebuah kelompok yang melakukan kegiatan-kegiatan tertentu &
memiliki sebuah tujuan serta berbagai macam peralatan yang khusus. Pemimpin
sebuah kelompok dengan ciri-ciri yang karakteristik adalah fungsi dari situasi
tertentu.
B.
Teori-teori Kepemimpinan
Partisipatif
1. Teori
X dan Teori Y (DOUGLAS MC GREGOR)
Douglas McGregor
telah merumuskan dua model yang dia sebut Teori X dan Teori Y.
a.
Asumsi teori X yaitu rata-rata manusia
memiliki bawaan tidak menyukai pekerjaan dan akan menghindarinya jika dia bisa.
1.) Karena
mereka tidak suka bekerja, kebanyakan orang harus dikontrol dan terancam
sebelum mereka akan bekerja cukup keras.
2.) Manusia
rata-rata lebih suka diarahkan, tidak menyukai tanggung jawab, adalah jelas,
dan keinginan keamanan di atas segalanya.
3.) Asumsi
ini terletak di belakang hari ini sebagian besar prinsip-prinsip organisasi,
dan menimbulkan baik untuk "sulit" manajemen dengan hukuman dan
kontrol ketat, dan "lunak" manajemen yang bertujuan untuk harmoni di
tempat kerja.
4.) Kedua
ini adalah "salah" karena pria perlu lebih dari imbalan keuangan di
tempat kerja, dia juga membutuhkan motivasi lebih dalam tatanan yang lebih
tinggi - kesempatan untuk memenuhi dirinya sendiri.
5.) Teori
X manajer tidak memberikan kesempatan ini staf mereka sehingga karyawan
diharapkan berperilaku dalam mode.
b.
Teori Y Asumsi
1.) Pengeluaran
upaya fisik dan mental dalam bekerja adalah sebagai alam seperti bermain atau
istirahat.
2.) Pengendalian
dan hukuman bukan satu-satunya cara untuk membuat orang bekerja, manusia akan
mengarahkan dirinya sendiri jika ia berkomitmen untuk tujuan organisasi.
3.) Kalau
suatu pekerjaan memuaskan, maka hasilnya akan komitmen terhadap organisasi.
4.) Pria
belajar rata-rata, di bawah kondisi yang tepat, tidak hanya untuk menerima
tetapi mencari tanggung jawab.
5.) Imajinasi,
kreativitas, dan kecerdikan dapat digunakan untuk memecahkan masalah-masalah
kerja dengan sejumlah besar karyawan.
6.) Di
bawah kondisi kehidupan industri modern, potensi intelektual manusia rata-rata
hanya sebagian dimanfaatkan
2. Teori
Sistem 4 menurut Kensis Linkert
a. Asumsi
dasar
Bila seseorang
memperhatikan dan memelihara pekerjanya dengan baikmaka operasional organisasi
akan membaik. Fungsi-fungsi manajemen berlangsung dalam empat system:
1.) Sistem
pertama : system yang penuh tekanan dan otoriter dimana segala sesuatu
diperintahkan dengan tangan besi dan tidak memerlukan umpan balik. Tahun
1960-an Likert dikembangkan empat sistem manajemen yang menggambarkan hubungan,
keterlibatan, dan peran antara manajemen dan bawahan dalam pengaturan
industri.Keempat sistem adalah hasil dari penelitian bahwa ia telah dilakukan
dengan sangat produktif supervisor dan anggota tim mereka Perusahaan Asuransi
Amerika. Belakangan, ia dan Jane G. Likert merevisi sistem berlaku untuk
pengaturan pendidikan. Mereka awal revisi itu dimaksudkan untuk menjelaskan
peran kepala sekolah, siswa, dan guru; akhirnya individu-individu lain di dunia
akademik dimasukkan seperti pengawas, administrator, dan orangtua.
2.) Sistem
kedua : system yang lebih lunak dan otoriter dimana manajer lebih sensitive
terhadap kebutuhan karyawan.
3.) Sistem
ketiga : system konsultatif dimana pimpinan mencari masukan dari karyawan.
4.) Sistem
keempat : system partisipan dimana pekerja berpartisipasi aktif dalam membuat
keputusan.
5.) Partisipatif
(kelompok) system : Manajemen sepenuhnya percaya pada bawahan / karyawan.
Ada banyak komunikasi dan bawahan sepenuhnya terlibat dalam proses pengambilan
keputusan. Bawahan nyaman menyatakan pendapat dan ada banyak kerja sama tim.
Tim dihubungkan bersama-sama oleh orang-orang, yang menjadi anggota lebih dari
satu tim. Likert panggilan orang di lebih dari satu kelompok
"menghubungkan pin". Karyawan di seluruh organisasi merasa
bertanggung jawab untuk mencapai tujuan organisasi. Tanggung jawab ini terutama
sebagai bawahan motivasi ditawarkan imbalan ekonomi untuk mencapai tujuan
organisasi yang mereka telah berpartisipasi dalam pengaturan.
3. Teori
of Leadership Pattern Choice Tannenbaum dan Schmidt
Model Leadership
Continuum
Teori
ini datang dari Robert Tannenbaum dan Warren H.Schmidt. Tannenbaun dan Schmidt
dalam Hersey dan Blanchard (1994) menyatakan bahwa pimpinan mempengaruhi
pengikutnya melalui beberapa cara, yaitu dari cara yang menonjolkan sisi
ekstrim yang disebut dengan perilaku otokratis sampai dengan cara yang
menonjolkan sisi ekstrim lainnya yang disebut dengan perilaku demokratis.
Model
delegasi dan tim pengembangan Tannenbaum dan Schmidt Continuum adalah sebuah
model sederhana yang menunjukkan hubungan antara tingkat kebebasan yang seorang
manajer memilih untuk diberikan kepada tim, dan tingkat kewenangan yang
digunakan oleh manajer. Sebagai kebebasan tim meningkat, sehingga otoritas
manajer berkurang. Ini adalah cara yang positif bagi kedua tim dan manajer
untuk berkembang. Sementara model Tannenbaum dan Schmidt keprihatinan kebebasan
didelegasikan ke grup, Prinsip yang mampu menerapkan berbagai tingkat kebebasan
didelegasikan erat berkaitan dengan 'delegasi tingkat' pada delegasi halaman.
Sebagai seorang manajer, salah satu tanggung jawab Anda adalah untuk
mengembangkan tim Anda. Anda harus mendelegasikan dan meminta sebuah tim untuk
membuat keputusan sendiri untuk berbagai tingkatan sesuai dengan kemampuan
mereka.
Berikut
adalah Tannenbaum dan Schmidt Continuum didelegasikan tingkat kebebasan, dengan
beberapa tambahan penjelasan bahwa seharusnya membuat lebih mudah untuk
memahami dan menerapkan.
a. Manajer
memutuskan dan mengumumkan keputusan.
b. Manajer
memutuskan dan kemudian 'menjual' keputusan untuk kelompok.
c. Manajer
menyajikan latar belakang keputusan dengan ide-ide dan mengundang pertanyaan.
d. Manajer menyarankan keputusan sementara dan
mengundang diskusi tentang hal itu.
e. Manajer
menyajikan situasi atau masalah, mendapat saran, kemudian memutuskan.
f. Manajer
menjelaskan situasi, mendefinisikan parameter dan meminta tim untuk memutuskan.
g. Manajer
memungkinkan tim untuk mengidentifikasi masalah, mengembangkan pilihan, dan
memutuskan tindakan, dalam batas-batas yang diterima manajer.
Daftar
Pustaka
Fatah,
Nanang. 2009. Landasan Manajemen
Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Yukl,
G. A., R. Lepsinger, and T. Lucia. 1992. Preliminary
Report on the Development and Validation of the Influence Behavior
Questionnaire. in Impact of Leadership. Eds. K. E. Clark.
Vroom,
VH dan Yetton, PW. (1973). Kepemimpinan
dan pengambilan keputusan. Pittsburg: University of Pittsburg.
Munandar,
Ashar Sunyoto. (2001). Psikologi Industri
dan Organisasi. Jakarta. Universitas Indonesia
No comments:
Post a Comment